Sommaire
La pédagogie Montessori a pour principe de base d’accorder toute la liberté à un enfant quant au choix de ses activités. Cette méthode éducative est actuellement en vogue en France et le nombre d’établissements qui l’appliquent ne cesse de croitre. Elle préconise un mode d’apprentissage et d’éducation différents des méthodes classiques qui sont utilisées dans la majorité des établissements scolaires. On vous aide à en savoir plus sur cette méthode d’éducation et les principes de base.
La méthode Montessori
Histoire
Cette méthode a été développée par Maria Montessori, une femme médecin italienne, vers les débuts du XXème siècle. Egalement pédagogue, cette femme a basé ses recherches sur le développement pédagogique d’enfants issus de divers milieux culturels. Elle a élaboré en conséquence des activités destinées à encourager leur autonomie, mais dans un environnement adapté. De nos jours, la méthode Montessori connaît un succès retentissant grâce à son approche différente de l’éducation des jeunes enfants.
Principes
Cette méthode d’éducation alternative repose sur plusieurs principes différents :
- l’enfant doit pouvoir se construire de manière autonome pour devenir un adulte accompli et confiant. Pour ce faire, il doit avoir confiance en soi, il doit devenir autonome et réaliser son apprentissage à son rythme et selon ses centres d’intérêts ;
- la connaissance est essentielle à l’enfant pour que celui-ci soit en harmonie avec lui-même ;
- l’enfant doit utiliser les outils qui sont adaptés à son évolution ;
- la coopération remplace la compétition entre les enfants ;
- l’observation : l’éducateur doit observer l’enfant, son comportement, ses différentes réactions et ses réponses face à une situation donnée.
Le fonctionnement de la méthode Montessori
Les écoles qui appliquent la méthode Montessori
Il s’agit d’école ou de crèche Montessori qui sont des établissements de maternelle différents des écoles classiques. Dans ces écoles, les activités individuelles sont privilégiées par rapport aux activités collectives.De plus, l’enfant est le seul décisionnaire : il choisit ses activités, ses outils pour construire son apprentissage. Les éducateurs se qualifient en tant que « guide » et non pas enseignants. Une fois que l’enfant a choisi le matériel, l’éducateur lui montre comment il fonctionne. Une fois que l’enfant a compris les mécanismes, il peut commencer son exploration de manière autonome, l’éducateur reste en retrait. Toutefois, les bases requises par l’Éducation Nationale sont présentes : les opérations de nombre et la lecture.
Les étapes de l’apprentissage
- La première étape consiste en l’observation par l’éducateur. Il observe l’enfant, ses réactions et ses divers comportements. L’éducateur lui propose un choix de matériel, mais c’est l’enfant qui décide de ce qu’il veut faire : son environnement a été préparé pour qu’il soit rapidement autonome ;
- L’étape de l’accompagnement se fait durant des « période sensibles » qui nécessitent un traitement adapté à ses besoins spécifiques à chaque palier psychologique. Ainsi, l’enfant prend conscience de sa personnalité grâce à l’aide de l’éducateur et parvient à se construire dans un environnement tranquille et serein.
Les avantages pour l’enfant
Il y a beaucoup à gagner à choisir la méthodologie Montessori pour l’enfant et ses parents. L’enfant apprend à respecter les autres, il acquiert le sens de l’empathie, il bénéficie d’une éducation harmonieuse, il apprend dans un climat de confiance et trouve rapidement des solutions face à un problème donné. Néanmoins, il est très autonome et gagne en concentration lorsqu’il fait une activité.
