Sommaire
Avec tant d’éléments sur la liste de tâches d’un enseignant chaque jour, construire la communauté de la classe devient parfois la dernière priorité.
Les enseignants s’inquiètent des plans de cours, d’aider les élèves à se préparer pour les tests standardisés, de respecter les repères, de remplir les tâches administratives, de maintenir la discipline, et plus encore. Ainsi, trouver du temps supplémentaire pour faire des activités de renforcement de la communauté peut sembler accablant.
1. Organiser des réunions de classe hebdomadaires
Un moyen simple mais efficace de construire une communauté en classe est d’organiser des réunions avec votre classe une fois par semaine. Ces réunions n’ont pas besoin d’être longues ; elles peuvent simplement fournir un moyen pour les étudiants et les éducateurs de toucher la base sur la façon dont tout le monde fait.
Si vous avez établi des règles de classe très claires, la réunion peut être utilisée pour discuter de la façon dont ces règles sont suivies. Les enseignants peuvent donner à trois à cinq élèves la possibilité de poser une question spécifique liée à la classe ou de partager un moment fort de la semaine.
Bien que vous souhaitiez encourager les élèves à garder les questions très spécifiques liées au cours pour un temps en tête-à-tête, ces réunions peuvent être ce que vous voulez – un moyen pour votre classe de discuter des objectifs qu’ils ont et de la façon dont votre classe fonctionne pour les aider à atteindre ces objectifs.
Le contenu des réunions dépendra de la tranche d’âge des élèves de votre classe, mais si les élèves savent que ces réunions sont à venir, ils ont un petit événement qu’ils peuvent attendre avec impatience au-delà du programme régulier. Ils auront également le sentiment de s’approprier la classe et de créer une camaraderie avec leurs camarades de classe.
2. Se concentrer sur la gratitude
Se concentrer sur la gratitude est un moyen parfait pour quiconque de se recentrer et de se sentir plus connecté à la communauté, mais la gratitude peut être un moyen particulièrement amusant de construire la communauté dans la classe.
Les enseignants peuvent aborder cette stratégie de construction de la communauté de différentes manières. Par exemple, en particulier pour les plus jeunes élèves, les enseignants peuvent faire une liste de gratitude codée par couleur avec des éléments comme « Nommez une personne pour laquelle vous êtes reconnaissant et pourquoi » qui correspond à des pailles ou des morceaux de papier. Les élèves choisissent une paille ou un morceau de papier et trouvent l’élément de la liste qui correspond. Ensuite, les élèves trouvent un partenaire de la même couleur et partagent leurs réponses à la question ou à l’invite.
Pour les élèves plus âgés ou plus jeunes, les enseignants peuvent demander à chaque élève de créer un journal de gratitude et d’écrire cinq éléments dans le journal au début de chaque classe. Les enseignants peuvent ensuite demander à quelques élèves à chaque cours, au début ou à la fin, de partager ce qui se trouve sur leur liste. Cela aidera les autres élèves à se connaître et aidera également les enseignants à connaître leurs élèves et ce qui compte le plus pour eux.
3. Travailler ensemble vers un objectif commun
Les éducateurs savent déjà très bien que de nombreux élèves réagissent bien aux récompenses, comme les soirées pizza ou le temps supplémentaire à la récréation, ou même le temps pendant la classe pour jouer à des jeux.
Une excellente façon de garder la classe connectée et aussi d’inciter les élèves à bien se comporter est de créer un objectif commun pour la classe, basé sur la performance ou le comportement, puis d’avoir une récompense listée une fois que les élèves atteignent cet objectif commun.
Les enseignants peuvent suivre les progrès des élèves vers cet objectif en utilisant un tableau à l’avant de la classe, un diagramme ou un autre indice visuel afin que les élèves puissent voir le chemin parcouru vers l’objectif. Cela les gardera motivés pour l’atteindre et leur permettra de travailler ensemble pour gagner la récompense dont ils veulent profiter en tant que classe.
4. Donnez des coups de gueule ou des compliments quotidiens
Un moyen simple et rapide de construire une communauté dans la classe est de créer un rituel de coups de gueule ou de compliments. Lorsque les élèves entendent qu’ils se débrouillent bien, ils sont plus susceptibles de continuer à essayer de bien faire et d’obtenir plus de shout-outs ou de compliments.
Les enseignants peuvent organiser régulièrement un cercle de compliments, dans lequel chaque élève fait un compliment à un autre. Les enseignants peuvent également choisir de donner un coup de chapeau à un élève à la fin de chaque cours, ou choisir quelques élèves pour donner des coups de chapeau.
Ce rituel ne prend presque pas de temps mais donne aux élèves l’occasion de se reconnaître mutuellement pour un bon travail et donne également aux enseignants l’occasion de montrer des exemples positifs pour le reste de la classe.
Un compliment peut vraiment faire la journée de quelqu’un!
5. Laisser les élèves s’exprimer
Enfin, une stratégie amusante et éclairante pour le renforcement de la communauté en classe consiste à donner la parole aux élèves. Les enseignants peuvent le faire par le biais de cartes de commentaires, de notes hebdomadaires à l’enseignant ou de forums de classe.
Par exemple, les enseignants pourraient distribuer des cartes aux élèves de temps en temps avec une incitation comme » Une chose que j’aimerais que mon enseignant sache… » avec des lignes vides pour que les élèves remplissent le reste.
Les élèves ont alors une chance de partager avec leur enseignant, et les enseignants ont la possibilité d’en apprendre davantage sur leurs élèves. Cela renforcera inévitablement la communauté.
Les enseignants peuvent également choisir de demander aux élèves d’écrire des faits amusants sur eux-mêmes sur des cartes de notes et de les faire circuler. Les autres élèves doivent alors deviner de qui parle la carte.
Les différents jeux donnent aux élèves une voix dans la classe et les aident à se connaître. Même si les enseignants ne peuvent faire une activité de ce genre qu’une fois par semaine ou une fois par mois, ils verront sûrement les effets positifs sur l’ambiance de l’ensemble de la communauté de la classe.
