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Avec des concepts comme le blended learning, l’adaptive learning et le virtual learning, la nécessité de se concentrer sur le personnage principal du processus d’apprentissage est apparue. C’est ainsi que l’apprentissage personnalisé est devenu la clé de voûte de toute nouvelle approche de l’apprentissage et de l’enseignement. L’apprentissage personnalisé est créé pour tous les élèves, quel que soit leur niveau scolaire ou leur âge, en les aidant à atteindre leur potentiel, en éveillant leur motivation intérieure et leur élan personnel, en développant toutes les compétences nécessaires pour maîtriser la résolution des problèmes et prendre l’apprentissage en main. L’apprentissage personnalisé donne aux élèves la responsabilité de leur processus d’apprentissage, les incitant à s’approprier et à contrôler leur éducation, leur offrant au passage une certaine flexibilité et une acquisition à leur propre rythme du contenu académique. Découvrez les éléments clés de l’apprentissage personnalisé.
5 Éléments clés de l’apprentissage personnalisé
Une enquête a conclu que 79 % des parents et 73 % des enseignants ne sont pas d’accord avec l’approche unique de l’éducation que les écoles dispensent encore de nos jours. En raison des preuves évidentes de l’amélioration des résultats aux tests de mathématiques et de lecture dans les écoles qui ont modifié leur approche de l’apprentissage personnalisé, 71 % des parents et 77 % des enseignants seraient à l’aise avec ce changement. Le point commun de toutes les approches de l’apprentissage personnalisé réside dans la relation enseignant-étudiant basée sur la confiance qui aide les étudiants à progresser à leur propre rythme en réfléchissant à leurs forces et à leurs faiblesses, ainsi que la flexibilité et l’applicabilité dans la vie réelle du processus d’apprentissage. Il existe cinq éléments clés de l’apprentissage personnalisé, chacun d’entre eux ayant une grande importance individuellement, mais plus grande encore dans le cadre de l’approche globale.
L’agence de l’étudiant
La propriété, l’agence ou le contrôle sont les mots utilisés pour désigner les élèves qui prennent la responsabilité de leur propre apprentissage. Ce faisant, les élèves prennent conscience de leurs forces et de leurs faiblesses et sont en mesure d’avancer d’un niveau scolaire sur les compétences maîtrisées, mais aussi de renforcer les compétences qui leur font défaut. L’agence des élèves signifie qu’ils contrôlent et participent activement à leur propre processus d’apprentissage, ce qui permet de mieux acquérir les connaissances, selon des théoriciens tels que Piaget et Dewey. Les enseignants ne font que faciliter l’acquisition du contenu tandis que les étudiants l’intériorisent et se l’approprient également.
Présenter des espaces où les élèves peuvent s’exprimer, comme les blogs, les communautés en ligne LMS sécurisées ou l’utilisation d’outils technologiques avec lesquels ils sont si familiers pour créer leur propre contenu, des journaux photo et vidéo et donner et recevoir des commentaires à et de leurs pairs conduit à des niveaux de réussite plus élevés, une plus grande participation en classe, une meilleure préparation, une conscience de soi et une diminution des problèmes de comportement.
Environnements d’apprentissage flexibles
Malheureusement, l’enseignement est encore dispensé dans des environnements d’apprentissage traditionnels, avec des rangées de bureaux et des élèves généralement tournés vers l’avant, ce qui est connu pour entraver le processus d’apprentissage. Dans les environnements d’apprentissage flexibles cependant, les étudiants ont plus de contrôle sur la façon dont ils apprennent grâce à des sièges flexibles non conventionnels qui parlent aux besoins des étudiants, tout en ayant l’enseignant plus comme un facilitateur que comme un instructeur. Les bureaux et les chaises classiques sont remplacés par différents meubles qui peuvent être achetés auprès de vendeurs établis ou achetés sur des marchés aux puces ou reçus sous forme de dons. La conception d’un tel espace avec des endroits pour le travail solitaire, le travail collaboratif et pour les débats et les mini leçons donne confiance aux étudiants et cela conduit à de meilleurs résultats académiques, à une meilleure interaction avec les pairs et à des étudiants qui s’ennuient moins.
Maîtrise individuelle
Au centre de l’apprentissage personnalisé se trouve l’apprenant et ses besoins. À une époque où les étudiants doivent pouvoir jongler entre leur vie familiale et professionnelle et leurs études, les écoles et les plateformes axées sur la maîtrise individuelle plutôt que sur l’enseignement pour les résultats des tests sont de plus en plus nécessaires. Avec des modules indépendants conçus dans le cadre d’un objectif d’apprentissage plus large, les élèves peuvent se concentrer sur la maîtrise des compétences, indépendamment du temps, du lieu ou du rythme d’apprentissage permettant d’exploiter leur potentiel. Pour cela, les enseignants doivent offrir un soutien et un accompagnement individualisés et les élèves doivent faire preuve de motivation personnelle, de cran, de persévérance et d’esprit d’initiative. La notion de maîtrise individuelle est un concept qui s’applique à tous les élèves. Le concept de maîtrise individuelle permet de construire une base solide pour l’éducation en élevant naturellement ses niveaux et dans laquelle la seule variable est le temps dont les élèves ont besoin pour maîtriser une compétence.
Personnalisation de l’apprentissage
L’apprentissage personnalisé consiste à ajuster l’enseignement au rythme d’apprentissage des élèves dans le but de suivre l’apprentissage à long terme. Le faire n’est plus un problème grâce aux systèmes de gestion de l’apprentissage qui aident les éducateurs à créer des classes, à évaluer les étudiants et à ajouter des parcours d’apprentissage personnalisés. Un LMS fournit les outils nécessaires aux enseignants pour répondre aux besoins des élèves en personnalisant les objectifs au sein des parcours et en créant un environnement d’apprentissage virtuel flexible. Les LMS donnent également aux étudiants l’agence sur leur apprentissage et leur permet de devenir proactifs en ayant accès à des outils d’auto-évaluation, tels que des quiz et des enquêtes avec un retour instantané, mais aussi à un espace pour s’exprimer et suivre leurs progrès. Les parcours personnalisés s’adaptent à de multiples styles d’apprentissage et se concentrent sur la manière dont les étudiants vivent l’apprentissage en offrant des modules personnalisables pour répondre aux besoins d’apprentissage individuels.
Profils d’apprenants
Connaître tous vos étudiants et pouvoir adapter l’enseignement à leurs besoins sont devenus plus simples grâce aux profils d’apprentissage LMS qui fournissent des données sur l’évolution de l’apprentissage. Avoir des profils individuels d’apprenants donne des indications puissantes sur les progrès, aux enseignants comme aux étudiants. En analysant les progrès des élèves, les enseignants peuvent créer des contenus personnalisés, assigner des objectifs individuels et donner des retours personnalisables, tandis que les élèves peuvent s’appuyer sur leurs points forts, surmonter leurs faiblesses et suivre leurs propres objectifs et intérêts. Les LMS permettent également aux élèves de rejoindre les mêmes centres d’intérêt et d’améliorer leurs connaissances. Ils permettent même aux enseignants de donner des missions d’équipe basées sur les intérêts communs des étudiants ou peuvent attribuer des tâches auxquelles ils peuvent demander des évaluations par des pairs. Cela donne aux apprenants une vision plus claire de leurs progrès et encourage l’appropriation.
Conclusion
L’apprentissage personnalisé permet un partenariat enseignant-élève dans lequel les élèves occupent un rôle dans la prise de décision. Les enseignants et les élèves conçoivent ensemble le programme d’études et l’évaluation. Les enseignants fournissent un menu d’options tandis que les élèves identifient les moyens d’apprentissage adaptés à leurs besoins. Les enseignants aident à concevoir des stratégies d’apprentissage pour répondre aux besoins des élèves et ces derniers choisissent les sujets en fonction de leurs intérêts et des moyens de montrer leurs connaissances. L’apprentissage personnalisé tourne autour des élèves, ce qui leur permet d’organiser leur apprentissage en suivant leur propre temps, lieu et rythme. Les élèves développent un état d’esprit de croissance en prenant en charge leur éducation avec persévérance et courage. En offrant des opportunités égales pour le développement de l’apprenant, ce type d’approche conduit à une société en progrès continu qui valorise l’équité, ce qui devrait être la définition du succès.
